Aprender de política escuchando canciones

A lo largo de la historia de la música ha habido muchas canciones destinadas a concienciar a a sociedad sobre causas políticas. Estas son algunas de las temáticas de canciones políticas más frecuentes:

¿Cómo seleccionar los libros que merece la pena leer?

Existen aproximadamente 130 millones de libros (publicados, el 90% no llegan a ser editados) y lo máximo que ha llegado a leer una persona a lo largo de su vida son 25.000 libros. Esta inmensa oferta hace muy difícil discernir entre aquellos libros que merece la pena leer de aquellos que no o establecer un orden de prioridades.

Estos son mis consejos para hacerlo:

Cómo aprender a comunicar sin educación formal

La comunicación mediante la palabra o lenguaje es una característica definitoria de la especie humana que nos distingue del resto de animales.Históricamente la comunicación a través de medios de comunicación ha estado restringida a quienes disponían de los medios económicos y materiales (una minoría de la población). Sin embargo, gracias a Internet todos nos convertimos en agentes de comunicación a través de redes sociales (Facebook y Twitter principalmente), blogs, etc y esto ha supuesto un avance sin precedentes en la difusión del conocimiento y la libertad de expresión.

Un buen comunicador tiene ciertas habilidades innatas (curiosidad,creatividad, espíritu crítico…) pero para cultivar estas características es importante cierta formación y desgraciadamente en las escuelas y universidades no se enseña a comunicar.
A continuación explico algunos recursos disponibles de forma gratuita para fomentar tus habilidades comunicativas:

Las empresas no fomentan la creatividad

Uno de los campos más abordados la innovación educativa es el fomento de la creatividad. El fomentar la creatividad en las escuelas creará adultos preparados para el mundo laboral
(Es la habilidad más necesaria para tener éxito). 

Sin embargo, salvo expciones,  las empresas no fomentan la creatividad por el riesgo y la incertidumbre que genera innovar. Condenamos las condiciones a las que se somete a los niños en los colegios pero no reclamamos el fomento de la creatividad en nuestro ambiente de trabajo.

Por tanto, si queremos lograr una sociedad rica en innovación y crecimiento es necesario generar estrategias para fomentar la creatividad en las empresas.

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Aprender trabajando

Tendemos a pensar que la escuela y la universidad son una preparación para la vida laboral (algo bastante dudoso tal y como está el sistema educativo) pero olvidamos que trabajando también se aprende.

  • Aprendes con el dinero de otra persona y no con el tuyo. 
  • Aprendes haciendo que es la mejor forma de aprender.

De hecho, la Cruz Roja desarrolló un programa llamado  “aprender trabajando” para jóvenes en riesgo de exclusión social.

Estos son algunas de las formas que más puedes aprender trabajando:

Para más info puedes leer los siguientes libros: “el aprendizaje informal en el trabajo” , “aprendiendo en el trabajo” .

Aprender jugando en adultos

Se habla mucho (y se aplica poco) de la importancia de el juego en los niños pero rara vez se aborda  el aprendizaje que supone el juego para los adultos. Hay razones de sobra para hacerlo y estas son algunas de ellas: 

Algunos juegos comunes para adultos:

Aprendizaje a través del debate 

El debate es una herramienta educativa de aprendizaje activo que, dadas sus múltiples ventajas, debería incorporarse a la metodología de enseñanza en las escuelas.

Pocas herramientas educativas fomentan tantas competencias como el debate:

  • Indagación: para exponer argumentos debemos comprender los temas sobre los que debatimos y para ello debemos desarrollar la habilidad de búsqueda eficiente de información para documentar las intervenciones.
  • Análisis: Consiste en nuestra habilidad par estudiar metódicamente problemas complejos, descomponiéndolos en sus elementos básicos, distinguiendo lo importante de lo anecdótico. También supone establecer las relaciones entre estos elementos significativos, de manera que permite interpretar el problema y presentarlo de forma clara y ordenada para facilitar la toma de decisiones y la resolución de problemas complejos.
  • Síntesis: Es complementaria a la capacidad de análisis, y es fundamental a la hora de elaborar un mensaje que integre los elementos de un problema complejo.
  • Comunicación persuasiva: como la capacidad de convencer o en un auditorio a través de la comunicación. Supone el manejo adecuado y eficiente de recursos nuestros verbales y no verbales en la transmisión de nuestras ideas.
  • Escucha Activa: Ser un buen comunicador implica antes que nada saber escuchar y entender correctamente a nuestro interlocutor. Atender al mensaje, leer entre líneas e interpretar adecuadamente los signos no verbales de la otra parte son habilidades imprescindibles para debatir y contra argumentar.
  • Empatía: En los campeonatos de debate, los equipos deben defender a veces posiciones (las que les toque en suerte) que no coinciden con sus creencias. Eso implica realizar el ejercicio de tener que ponerse en un lugar en el que no nos sentimos cómodos y tener que entender cómo se piensa y cómo se siente para poder defender con convicción ese punto de vista.
  • Creatividad: En muchas ocasiones tienes que improvisar y elaborar respuestas en un corto periodo de tiempo. Para la preparación del debate hay que hacer lluvias de ideas que son un gran estímulo creativo.
  • Control emocional: Los debates son situaciones muy estimulantes para las emociones. Saber controlarlas y modularlas es una habilidad básica para conseguir buenos resultados en muchos ámbitos de la vida, y los debates nos ofrecen una buena ocasión para ponernos a prueba y desarrollar estas capacidades.
  • Gestión del Estrés: Una características de los torneos de debate es que los equipos trabajan bajo presión de tiempo. De este modo nos acostumbramos a pensar con frialdad para decidir y actuar bajo la presión del tiempo.
  • Gestión del Tiempo: Para preparar un debate no se dispone de todo el tiempo que queramos, y las intervenciones de los oradores están limitadas también a una duración, por lo que debemos aprender a pensar, decidir y actuar contando con limitación del tiempo.
  • Confianza en uno mismo: formar parte de un equipo de debate nos ayuda a mejorar nuestra autoconfianza porque nos exponemos y asumimos retos alcanzables, superamos nuestros límites, aprendemos a ganar y a perder o sentimos el apoyo de nuestro equipo.
  • Trabajo en Equipo: Los torneos de debate se realizan entre equipos contrincantes. Ganar un debate es fruto del trabajo adecuadamente dirigido y coordinado de todos los miembros del equipo en el que cada uno debe desempeñar adecuadamente su papel para un alto rendimiento del grupo.
  • Flexibilidad: Saber adaptarnos a situaciones inesperadas e improvisar es una habilidad elemental para resolver muchos problemas y los debates nos ofrecen la ocasión de entrenarla.
  • Autorreflexión crítica. Nos prepara no sólo para cuestionar los argumentos de otros, sino también para aceptar el cuestionamiento de esos otros —e incluso de nosotros mismos— a nuestras creencias. Esto nos permite ser más flexibles frente al cambio y al desafío a aquello en lo que creemos, a nuestra visión de las cosas.
  • Argumentación.
  • Pensamiento crítico. Muy necesario para analizar las opiniones propias y las de sus conciudadanos y líderes. Enriquece la calidad democrática de una sociedad.
  • Tolerancia crítica porque no sólo se trata de aceptar la existencia de opiniones divergentes, se trata de acercarnos a ellas, a sus razones y a cómo han sido construidas. 

Además, el debate fomenta la asistencia a clase ya que es una herramienta muy demandada por los alumnos
Más info:

– Libros: “Enseñar mediante el debate”, “Teaching Students To Dig Deeper: The Common Core in Action.”

– Webs: Debate Escolar

– Películas: “The great debaters”, “El club de los emperadores”