Daniel Goleman sobre la educación

Daniel Goleman, profesor de psicología en Harvard y autor del bestseller ´la inteligencia emocional´. Considera que la inteligencia emocional es mucho más importante que el Coeficiente Intelectual:

“¿Quién no recuerda que la escuela, al menos en parte, significaba interminables horas de aburrimiento matizadas por momentos de gran ansiedad? Buscar el estado de flujo a través del aprendizaje es una forma más humana, más natural y muy probablemente más eficaz de ordenar las emociones al servicio de la educación”

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El innovador modelo pedagógico de los jesuitas catalanes

Los colegios de jesuitas de Cataluña, en los que estudian más de13.000 alumnos, han comenzado a implantar un nuevo modelo de enseñanza que ha eliminado asignaturas, exámenes y horarios y ha transformado las aulas en espacios de trabajo donde los niños adquieren los conocimientos haciendo proyectos conjuntos.

Los cambios que han aplicado son numerosos y variados por lo que rompen completamente con el modelo pedagógico ofrecido la inmensa mayoría de escuelas. Todos ellos me han resultado de gran interés pero quiero destacar los siguientes:

  • Conseguir que los niños no se aburran en clase. Al igual que les ocurre la inmensa mayoría de estudiantes, toda mi experiencia escolar se basó en largas horas de aburrimiento y frustración con el agravante del TDAH por lo que me resultaba muy difícil mantener la atención y los profesores no conseguían comprenderlo ni ponerle solución (Si hubiese habido varios profesores como en sus clases seguro que hubiese sido más fácil). Frente a esto propongo aprendizaje activo, descubrir la pasión de cada estudiante, trabajo en equipo, mostrar el sentido que tienen los conocimientos que se aprenden, etc
  • Aprender haciendo: es la forma más rápida, eficaz y duradera de aprender. Así me lo han demostrado la evidencia estadística  y mi experiencia (Tengo la suerte de pertenecer a una asociación de jóvenes provida (masvida.eu que cofundé hace casi 2 años y la práctica me ha permito aprender en este escaso periodo de tiempo más que en el mismo periodo de educación formal) por lo que les doy la enhorabuena por utilizar la metodología por proyectos.
  • Trabajo en equipo: una habilidad fundamental olvidada en la mayoría de aulas pero fundamental para tener éxito en cualquier ámbito de la vida (familiar,social laboral…).
  • Cambios en la estructura del colegio: actualmente son lugares tristes cuando deberían ser lugares atractivos y cómodos para que los niños puedan desarrollar al máximo su creatividad como ocurre en empresas innovadoras como Google o en las agencias de publicidad.
  • Acceso a las nuevas tecnologías: es evidente que internet es una herramienta revolucionaria con inmensas posibilidades educativas ( educación online tecnología en clase, etc)
  • Cambios en el papel del profesor: El profesor es importantísimo en el aula  pero el papel basado únicamente en  transmitir conocimientos (modelo que no ha cambiado desde el siglo XIV) debe cambiar enormemente. 
  • Eliminación del sistema de exámenes. Coincido en que no funciona por múltiples razones.
  • Recopilan las ideas de los alumnos. Hasta ahora la educación ha sido el único mercado en el que no se escuchaba a sus consumidores o se ridiculizaban sus intereses acarreando desastrosas consecuencias.

También quiero dar algunos consejos que les ayuden a mejorar:

  • Investigar sobre métodos pedagógicos alternativos.
  • Elaborar informes con evidencia estadística para demostrar a las instituciones públicas que el sistema que aplican funciona y que es urgente un cambio radical en el sistema educativo.
  • Difundir su método por toda España para que la sociedad española sepa que hay alternativas viables al sistema educativo dominante.
  • No acomodarse en el cambio que supone su método respecto al resto de escuelas y seguir buscando y descubriendo formas de innovar todos y cada uno de los días del año.

José Ramón Gamo sobre el TDAH y el sistema educativo

José Ramón Gamo, Logopeda y máster especialista en neuropsicología infantil. Director pedagógico de CADE:

“la escuela provoca el TDAH. La mayoría de niños con TDAH no tienen trastornos de aprendizaje con métodos diferentes”

“el sistema educativo actual es una aberración desde el punto de vista neurológico. Simplemente se sueltan datos”

Fuente: XL SEMANAL

Pautas para explicar el bebé Aído

Para crear una cultura de la vida es muy importante visualizar la figura del niño por nacer para que se vea que es un ser humano. Por ello, cada vez que tengo la oportunidad enseño un “Bebé Aído” y doy la siguiente información:

  • Explicación: ser humano de 12 semanas de vida con todos los órganos de su cuerpo completamente formados y su corazón late a más de 130 pulsaciones por minuto.
  • Por qué surge: por las declaraciones de la exministra de igualdad  Bibiana Aído que aprobó la actual Ley del Aborto en España quién aseguró que “un feto de 13 semanas es un ser vivo pero no es un ser humano”
  • Desconocimiento generalizado: la mayoría de gente desconoce esta realidad y por eso defienden el aborto. Mucha gente que está en contra tampoco lo conoce por lo que es importante enseñárselo y que se reafirmen en sus convicciones.